鉴定完毕，非常正宗的耶鲁大学博弈论课程。老师的讲解生动形象，深入浅出，课程自动进入脑子。
B站转载自www.youtube.com
耶鲁大学最受欢迎的公开课：博弈论
老师名字：Ben Polak
B站地址：https://www.bilibili.com/video/BV1Mq421A7fN?p=1&vd_source=e3f48909fb9b9a3056906890c936bf8d
本课内容总结
Lesson 1
不要选择严格劣势策略/Don’t play a strictly dominated strategy
为什么？因为我要是选优势策略，不管别人怎么选，我总能得到更好的结果。
Lesson 2
理性的选择(不选劣势策略而选择优势策略)会使总结果变得糟糕/Rational choice can lead to outcomes that are inefficient, that are “Pareto inefficient”
理性人的理性选择造成次优结果(参考囚徒困境)。
“囚徒困境”是1950年美国兰德公司的梅里尔·弗勒德(Merrill Flood)和梅尔文·德雷希尔(Melvin Dresher)拟定出相关困境的理论，后来由顾问艾伯特·塔克(Albert Tucker)以囚徒方式阐述，并命名为”囚徒困境”。两个共谋犯罪的人被关入监狱，不能互相沟通情况。如果两个人都不揭发对方，则由于证据不确定，每个人都坐牢一年;若一人揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即获释，沉默者因不合作而入狱十年;若互相揭发，则因证据确实，二者都判刑八年。由于囚徒无法信任对方，因此倾向于互相揭发，而不是同守沉默。最终导致纳什均衡仅落在非合作点上的博弈模型。
Lesson 3
汝欲求之，必先知之/You can’t get what you want, till you know what you want
收益很重要(payoffs matter)，先弄清我们的目的。
Lesson 4
站在别人的立场上去分析他们会怎么做/put yourself in other’s shoes and try to figure out what they will do
策略分析的核心是学会换位思考，找出优势策略很容易，弄清自己的收益很容易，但现实中，要走出自己的小圈子，去发现这世界还有其他人，要学会换位思考去分析他们的收益是什么，他们要怎么做，并依此做出回应。但现实中并不知道自己是在和智障还是大神博弈，因此在做类似的博弈前，我们需要弄清楚收益是什么。
与智者同行
本篇结束，下篇正式开始课程